Ciencia, educación y positivismo en el siglo XIX venezolano

Sinopsis

Luis Antonio Bigott fue profesor titular de la Universidad Central de Venezuela, investigador galardonado con el Premio “Francisco De Venanzi” y una de las figuras más relevantes del pensamiento educativo latinoamericano. Se desempeñó como presidente de la Asociación de Educación de Latinoamérica y el Caribe (AELAC) y director nacional de Artesanías del Consejo Nacional de la Cultura. Bigott desarrolló una extensa obra centrada en la educación como fenómeno histórico, político y cultural, orientada a la transformación social.
En 1995, la Academia Nacional de la Historia publicó Ciencia, educación y positivismo en el siglo XIX venezolano, una investigación que analiza el proceso de conformación de la ideología positivista en Venezuela, situándola dentro de un marco histórico amplio que incluye su gestación en Europa, el desarrollo de la ciencia moderna y su estrecha relación con la Revolución Industrial. En este sentido, se estudian los canales de difusión del positivismo en América Latina, así como el contexto intelectual venezolano de finales del siglo XIX, marcado por la tensión entre la concepción cientificista y las ideologías sustentadas en la religión.
Uno de los aportes más relevantes del estudio es el establecimiento de las conexiones entre el pensamiento educativo positivista venezolano y los debates pedagógicos internacionales. El autor presenta, por primera vez de manera sistemática, la relación entre el Primer Congreso Pedagógico de Venezuela de 1895 y los congresos pedagógicos celebrados en Europa y América Latina, evidenciando la circulación de ideas y modelos educativos en el ámbito internacional.
Fundación Bancaribe para la Ciencia y la Cultura
Caracas, 23 de diciembre de 2025.